La FNEA est mobilisée pour la réingénierie de la formation d’audioprothésiste

Lors de l’assemblée générale du 14 Novembre 2015, les administrateurs de la FNEA ont choisi à l’unanimité de faire travailler leur fédération sur le sujet de la réingénierie. Un état des lieux des 7 écoles a été analysé et exposé aux administrateurs de la FNEA. La réalisation d’un questionnaire est en cours. L’idée est de valoriser les compétences validées lors du cursus à travers une formation égalitaire avec des étudiants responsabilisés. Nous souhaitons que les audioprothésistes de demain soient les plus apprêtés afin d’exercer leur métier avec un maximum de clés en main. C’est pourquoi la FNEA travaille sur ce sujet avec l’accord et la participation active des étudiants.

Depuis maintenant plus de 4 ans, la Fédération Nationale des Etudiants en Audioprothèse a pour vocation à travailler sur des sujets clés de la formation, tels que sa réingénierie et son programme d’enseignement. De plus, adhérente à la FAGE, la FNEA se joint aux autres filières afin de saluer l’ambition de la ministre des Solidarités et de la Santé, Madame Agnès BUZYN, de vouloir achever l’universitarisation des formations paramédicales et maïeutiques. Le décret régissant notre formation date de 2001. Il a pour but de transmettre les connaissances actuelles et de préparer à l’acquisition ultérieure de nouvelles connaissances. L’étude d’EUROTRAK (2015) place le taux de satisfaction de l’appareillage en France à la première place. Cette réussite montre une réelle qualité du métier d’audioprothésiste en France. La FNEA souhaite continuer dans ce sens.

Le recueil des états des lieux a recensé le programme de la formation : des enseignements théoriques et pratiques, les modalités de stages, d’examens, de mémoire ainsi que le fonctionnement du concours d’entrée. Il a été réalisé dans le but de connaître les disparités et l’organisation générale de la formation du métier d’audioprothésiste aujourd’hui en France. Des différences certaines mais aussi plus subtiles en sont ressorties. Cet état des lieux pousse la prise de conscience sur l’obtention d’une formation la plus qualitative possible avec le minimum de disparités.

Parallèlement, la FNEA travaille sur la conception d’un questionnaire précis afin d’obtenir l’avis de tous les étudiants. Au travers de celui-ci, nous invitons les étudiants à prendre conscience de l’importance d’une formation complète et de qualité. L’analyse approfondie de ce questionnaire aura pour but de lister les compétences actuelles mais aussi les attentes des étudiants dont nous tirerons des conclusions.

En effet, exerçant un métier de la santé et du service à la personne, il est essentiel d’obtenir une formation poussée avec des connaissances transversales (recherche, pluridisciplinarité…), ainsi que la possibilité de continuer un cursus d’approfondissement et de spécialisation après le diplôme. Ayant conscience de tous ces éléments, nous ne devons pas rester passifs face à l’avenir de la formation. L’objectif est d’arriver à un programme d’enseignement commun et surtout appliqué uniformément, à l’aide de nos professeurs d’enseignements.

Contact : DERRE Thibaut, Président de la FNEA
president.fnea@gmail.com